VILNIUS, lapkričio 27 — Sputnik. Lietuvos mokiniai mokydamiesi mokykloje, atlikdami užduotis ne itin moka bendradarbiauti ar pasikliauti bendraamžių komanda, parodė paskelbti tarptautinio penkiolikmečių PISA tyrimo rezultatai, praneša Švietimo ir mokslo ministaerija.
Lietuva pagal šiuos 2015 metus tirtus mokinių gebėjimus atsiduria 31-36 pozicijoj iš 51 šalies, šie rezultatai yra žemesni už EBPO (Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacijos) šalių vidurkį.
Kaip parodė tyrimas, Lietuvoje ir gerai, ir prastai besimokančių penkiolikmečių gebėjimas bendradarbiauti ir kartu su bendraamžiais įveikti problemas nėra išlavėjęs. Šis tyrimas, kaip ir kiti tarptautiniai tyrimai, patvirtina, kad Lietuvoje yra atotrūkis tarp miesto ir kaimo mokyklų pastarųjų nenaudai — skirtumas sudaro 65 taškai. Viena iš priežasčių tokio didelio taškų skirtumo — socialinė, ekonominė, kultūrinė aplinka, kuri kaime yra gerokai prastesnė.
Aukštesnius gebėjimus spręsti problemas bendradarbiaujant parodė merginos negu vaikinai, ir taip yra visose šalyse.
Mokiniai, kurie labai dažnai naudojasi kompiuteriais ar išmaniaisiais telefonais, taip pat demonstruoja žemesnius šios srities gebėjimus. Dažniausiai mokykloje besinaudojantys IKT prietaisais mokiniai pasiekia 53-78 taškais žemesnius rezultatus, nei jų bendraamžiai, tą darantys rečiau.
Pirmąsias pozicijas tyrime užima Azijos šalių, Singapūro ir Japonijos, mokiniai. Estija yra pirmajame dešimtuke ir užima 3-10 poziciją, Latvija 15 taškų žemiau EBPO vidurkio, o Lietuva atsilieka nuo Latvijos 18 taškų.
Tokie mokinių gebėjimai Lietuvoje buvo tirti pirmą kartą, o EBPO šalyse panašus tyrimas atliekamas antrą kartą.
Susipažinti su tyrimo rezultattais galima čia.
Tarptautinė studentų vertinimo programa (PISA) — testas, skirtas įvertinti moksleivių raštingumą ir gebėjimą praktiškai taikyti žinias visame pasaulyje. Vyksta kas trejus metus. Tyrime dalyvauja 15 metų paaugliai.
